《我做合法小公民》综合实践活动方案

《我做合法小公民》综合实践活动方案

设计意图
1、通过收集法律有关资料，使学生了解各种法律法规，懂得什么是犯罪，什么是违法，知道用法律武器保护自身的权利和利益。

2、通过身边案例，发表自己对违法事件的认知，提高学生明辨是非的能力 ，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。

3、通过采访身边的法制人员、家长等，增强学生对法律的认识，明确自己的认识，提高与人交往的能力。 教育学生养成自觉遵守和维护法律的习惯，

4、通过搜集法律条文、警句、格言，提高学生搜集资料的能力。

5、通过讲述遵纪守法故事，让学生认识依法的好处；利用学生搜集的资料进行整理，自己设计知识问答比赛的题目，展开法律常识活动竞赛，强化学生法制观念。

6、理论联系实际，通过设计行为要求准则，明确自己应有的行为规范的要求，更加规范自己的行为。防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好少年。

活动内容：

围绕活动主题“我做合法小公民”，让学生了解一些与自己生活接近的法制故事、案例资料，对贴近生活实际的一些案例进行分析讲解。再组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保障法》等法律法规，让学生利用网络、书本搜集法律相关的知识，增强学生对法律的认识，提高法律意识。同时，让学生针对个人实际，制定适合自己行为规范守则，进一步规范自己的行为。

活动过程：

                                              第一阶段：开题

一、谈话导入：

我国是一个法制社会，我们每个人都要做一个守法的小公民。

二、法律知识知多少

   通过对话交流学生对法律的了解情况

一、  制定方案，了解法律

1、下发课题开题报告表，各组填写

2、交流修正

鼓励学生开展各种调查、走访活动，了解一些与自己生活接近的法制故事、案例资料，并作汇报，案例的进行分析讲解  。

                                               第二阶段：学习法律

组织学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》《妇女儿童权益保障法》等法律法规，教育学生正确使用法律武器保护自己、约束自己。

                                 第三阶段：实践汇报

三、交流查找有关法制与生活资料的情况：

三、

班级          姓名         

问    题	答     案
你是通过什么方法收集资料的？
你在收集资料当中学到了什么？说说你的感受。
让父母给你的积极参与打分。

 

二、法律条文知多少

 1、什么是未成年人？

（指未满十八周岁的公民 ）

2、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？

（尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，不得使之辍学。）

3 、《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？

（对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。）

4 、《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？

（任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。）

5 、《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？

（1995.3.18通过公布. 　1995年9月1日　实行）

6、义条教育法是何时公布和施行的？

（1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。）

7、《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？

（　1991年9月4日　公布、自　1992年1月1日起　施行。）

8列举你所了解的生活中的各种法律条文

   （《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国劳动安全法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国选举法》等。

三、讨论，明确自己应有的行为规范的要求。

                             第四阶段：总结整理

1、总结与整理，写出活动结果或结论。

2、制作法律知识手抄报、标语等，用多种形式大力宣传法律知识。

3、举行一次以“法律在我心中”为主题的活动，要求活动有主题发言人，人人都参与。

4、交流汇报，写出感受；学期末评选出“法制之星。”