《我与交通》——四（3）班综合活动
我与交通
活动生成背景：
随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，各类交通工具像雨后的春笋与日俱增，而交通设施建设的相对滞后，再加上人口素质及交通意识的淡薄，逐渐导致交通情况的不断恶化，虽然交通便利情况得到了很大的改观，但随之而来的交通事故的频发，给人们的生命和财产造成了巨大的损失，与此同时，交通环境的不断恶化，也正在深刻地提醒人们时刻要把自己的人身安全和生存环境的保护放在首位。而我们的学生，正是将来城市建设的一支生力军，为此，很有必要让他们通过调查、访问、分析、交流等形式，深入了解自己身边的交通情况及环保情况。一方面，要以那些血的事实为鉴，注意时刻把自己和家人的人身安全放在首位，不断增强自己的交通意识，并能为更好地改善交通情况，遏制交通事故的频发趋势而努力。同时也使学生在不断的调查研究过程中，获得良好的情感体验，形成正确的人生观和价值观，树立长大为建设家乡、美化家乡不断努力的信心和决心。于是，根据综合实践活动课，联系学生的实际，我与学生最后讨论确定了这次的活动主题——“我与交通”。
活动目标：
1、通过活动，使学生感悟到社会是一个充满规则的社会。遵守规则是每个公民的职责。
2、通过调查走访，查找资料，绘制交通标志等活动，了解交通知识，知道交通标志及其意义，增强遵守交通规则的责任感，增进对社会的了解。
3、学会简单的统计方法，增强小组合作意识。
活动准备：
1、交通宣传片。
2、争取家长配合。
活动过程：
第一阶段：开题
一、录象导入：
1、观看交通宣传片。
2、学生谈观看影片后的感受。
3、是呀，现在的交通情况令人担忧呀！在你身边，有这样的事情吗？大家交流交流。
4、这次活动，我们将要研究《我与交通》这个话题。
二、结组定题
1、要研究先要定好研究方案，下面请同学们先自己分好小组，选定组长。
2、学生分组。
3、制定计划：
（1）制定计划内容
（2）说说研究的方法
（3）学生制定计划，老师巡视。
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