创新性剪纸

教学目的：
 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课采用对折手法剪出图形。
2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出作品，并有创作，给出一个名字。
3、情感与态度目标：激发学生对剪纸兴趣，进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学难点：外形设计
教具准备：
示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：
 一、创设情境、谈话导入。
教师出示蝴蝶的作品，这是什么？
欣赏了图片你有什么感想？
一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟肖地，栩栩如生地剪出来。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来学习用对折法剪出美丽的图形，板书课题 ：剪纸
  二、剪纸技能在蝴蝶中的运用。
1、生活中同学们见过各种各样的蝴蝶吧，谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗？
2、提问：蝴蝶是由哪几部分组成。（头、胸、腹、翅膀、触角）
你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（形状、色彩、花纹）
3、平行折在蝴蝶中的运用。
师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道？（生：对称）
师：这节课我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作 。
4、装饰纹在蝴蝶中的运用。
质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮？让学生说一说自己的想法 。
同学们观察一下这些蝴蝶，上面都用了哪些装饰纹？
讨论、交流。
3、教学制作方法和步骤
（1）同学们拿出一张彩纸，平行折。
（2）拿出笔在有折痕的纸上画出自己想画的图形
（3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
教师布置作业内容及要求 ：下面同学们就运用平行折与装饰纹，要求大胆想象，勇于实践。
让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。
活动收获：
我之所以会选择剪纸这个活动，一是学生身边有很多彩纸，合理利用；二是培养学生的动手能力和创新能力，虽然教学中我介绍了蝴蝶对称的剪法，但是在每个人动手操作时，我并没有严格规定学生一定要交出蝴蝶的作品，而是让学生剪出自己头脑中想到的，并是和别人不一样的，有自己的独特的创新。所以，学生非常感兴趣。交上来的作品，除了少部分学生很简单之外，其他同学都真正动了脑筋，刻或者剪。