立交桥

立交桥　　

设计意图：　　

1、启发学生自己动手收集有关立交桥的资料，了解立交桥的结构以及作用。　　

2、学习设计、制作立交桥，能制作出一座立交桥的纸模型。　　

3、在制作过程中培养学生自主学习与团结合作的能力。　　

教学准备：　　

教学课件、制作材料、剪刀、胶水、刻刀、双面胶、直尺、垫板等。收集有关立交桥的信息。　　

（包括图片、照片，有条件的可自拍录像。）　　

教学过程：　　

第一阶段：开题　　

一、创设情境，揭示课题：　　

　　1、 同学们，随着现代化城市建设地飞速发展，道路交通问题已经成为人类最为关注、急待解决的一个重大问题。课余时间我们对锡沪路的交通情况进行了一次调查，这是我们班上的一位同学拍摄的一组照片。（出示照片）　　

　　2、你们看后有什么感受？　　

　　3、师小结：是的，你们观察的很仔细。许多人和你们有同样的感受，每天上班尽管很早就出门了，但就怕遇上红灯、道路堵塞而迟到。司机们也是叫苦不迭。看来在靠近锡沪路的城镇建造立交桥尤其必要。　　

　　师述：同学们谈得真好，老师非常欣赏你们这种关注社会、关心身边的事情的精神。　　

　　今天这节课就让我们来共同研究“立交桥”。板书课题：立交桥　　

二、认识立交桥：　　

　　1、你了解立交桥吗？你知道它的作用吗？（出示：为了让车辆和行人能够快捷、有序地通过，人们设计建造了立交桥。立交桥有许多层，不同走向的车辆可以互不干扰地同时在各层桥面上通过，交通变得快捷而通畅。）　　

　　2、那么在你平时的生活中见过立交桥吗？它们都是什么样的，在现实环境中起到了什么作用呢？（学生交流自己的感受，老师根据学生的回答板书立交桥的类型。）　　

三、结组讨论：　　

　　1、在这么多的立交桥中，你最喜欢哪一种呢？喜欢同一种立交桥的结成一个小组。（一小组以四到五个人为宜）　　

　　2、说说为什么喜欢这种立交桥？　　

　　3、定个性化的组名。　　

四、制定课题计划　　

　　1、同学们，一项活动制定一个好的计划是非常重要的，可以说好的计划是活动成功的一半，你们觉得计划可以制定些什么？　　

　　2、学生制定计划，老师指导。　　

　　3、学生交流计划。　　

第二阶段：各小组搜集交流资料　　

一、各小组分组行动，通过各种方式搜集自己需要的资料。　　

二、各小组整理归纳研究资料。　　

三、交流：　　

　同学们，大家一定搜集了很多资料，能向大家展示一下吗？　　

　（1）XX同学收集了不少这方面的图片，请他上台向我们展示一下吧。　　

　（2）我们班上还有好多同学都收集了很多这方面的图片，老师想让大家看得更加清楚，所以把它们都收集到电脑里了，这是谁收集的？赶快给大家介绍一下吧。　　

　（3）还有好多，大家一起来欣赏吧。　　

　　师：让大家见到了这么多各式各样的立交桥，真是大开眼界啊！　　

四、了解立交桥的结构：　　

同学们你们看，任何一座立交桥都是有多层桥面、各种桥墩、多个进出口组成的。车辆要想通向不同的方向，这样就会出现直行桥面和弧形桥面。立交桥的建造还必须根据道路以及交通的情况进行具体设计。　　

告诉你们一个好消息：原来东门的立交桥正在重新修建，市政府出资100亿人民币，据说到目前为止是全国最长的一座立交桥。　　

第三阶段：实践　　

一、学生设计、制作立交桥： 　　

1、小组讨论设计一座立交桥，并画出设计草图。　　

刚刚我们看过了这么多各式各样的立交桥，也了解了它的作用和结构，你们一定已经有了自己的设想了吧，想建造一座什么样的立交桥呢？小组成员们赶快讨论讨论，开始设计吧。　　

2、小组合作分工制作立交桥的各部件。　　

我们的材料袋中有四张制作纸，其中三张都是制作直形桥面和桥墩的，在剪切方面需要用到的技巧是我们已经掌握的，为了节省时间，我们在课前已经剪切好了。但是有一张却是不同的，同学们看看有什么不同呢？　　

在剪的时候同学们没有问题。那么在刻的时候，怎么才刻好弧形桥面呢？　　

做好了各个部件，我们就要按照自己的设计草图搭建自己的立交桥了。　　

3、用分工完成的立交桥部件，按照设计图制作立交桥。　　

4．在制作过程中，希望同学们能够团结合作，共同建造立交桥，有2点要提醒大家：1. 　　

同学们在使用剪刀、刻刀等工具时要注意安全，刻画时还应使用好垫板。2. 　　

还要继续保持我们不乱丢废纸的好习惯啊。最后我们可是要评选出最佳设计、最合理设计、最美观设计、最使用设计。　　

5、好，下面就是你们大显身手的时刻了，赶快分工合作建造自己的立交桥吧。　　

（1）老师想请一位同学演示一下自己是如何刻好弧形桥面的？　　

（2）老师还发现这位同学的桥墩制作的特别好，你能告诉大家你是怎么做的吗？　　

（3）老师发现一个很特别的桥墩，你能说说你是怎么做的？为什么这样做吗？　　

第四阶段：展示成果　　

一：导语激趣　　

同学们，我们自从研究“立交桥”这个话题后，大家一起分组搜集资料、实践研究、讨论交流了各种类型的立交桥。这节课，我们来展示我们的学习成果。　　

二、展示成果　　

1、各小组将自己组内的作品展示出来。　　

2、派组长解说作品。　　

三、评出最佳作品　　

1、每组选出一个评委，组成一个评委团。　　

2、评选出最佳作品。　　

3、发奖。　　

四、总结：　　

今天同学们通过小组合作，收获可真不小啊，不仅作了桥梁设计师，还当了城市环境设计者，我相信，不久的将来，我们的城市将更加美丽，道路会更加通畅，那时再也不会出现我们开始上课时看到的那种场景，这些一定都是出自你们之手，因为你们都是未来城市出色的建造者，因为你们是祖国的未来。　　

活动后记：起初觉得立交桥对于学生来说比较陌生，学生也不会产生研究的兴趣，但通过谈话却意外地发现，学生对于立交桥还是有一定的了解，也比较感兴趣。于是正式立题，着手研究。主要引导学生通过搜集资料，明白立交桥的作用，通过图片认识各种不同的立交桥。最后还让他们当了一回小小设计师，设计一座美观、实用的立交桥。这一活动，重在激起学生探究的欲望，学会通过各种途径搜集所需的资料，以小组为单位的活动，更培养了学生间团结合作的能力。