中国结

设计意图

1.       学生能运用材质、造型色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。

2.       学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。

3. 通过编制中国结，感受中国结的深刻含义和华夏情，同时，培养学生动手、探究的能力。

活动准备：彩绳

活动过程

第一阶段

一、    了解中国结的历史文化

方式：查资料、看视频

码距今七万至十万年前，旧石器时代的末期，当时的山顶洞人就已经知道使用骨针和线的缝补技巧，将兽皮缝合起来穿在身上蔽体御寒，也就是说，山顶洞人已经知道如何把的绳子系在一起打结，从此各式各样的绳结就逐渐的发展出来了。中国早期的文献对绳结的记载，如易经：「上古结绳记事，后世圣人亦之以书契。」汉郑玄周易注：「大事大结其绳，小事小结其绳。」

中国结由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的图案，延续至清朝才是中国结真正流传于民间艺术的时候，当时多用来室内装饰、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。民国69年(1980)，由台湾一群热爱结绳艺术的朋友广为收集整理与研究，因为其外观对称精致，可以代表出中华民族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。

二、问题与思考：

1）中国结最早起源于什么呢？

2）中国结的发展经历了哪几个时期呢？

3）不同的中国结表达了人们哪些不同的心愿和祝福呢？

三、各组选定研究子课题，制定研究计划和方案。

四、汇报各组的研究计划和方案。

五、制定调查记录表。

 

第二阶段 

一、上网查找资料。

二、填写我的调查记录：

中国结的种类	编结方式	寓意
佩玉上的装饰	如意结	称心如意、万事如意
扇子上的装饰	吉祥结	祥瑞、美好
……

   另外，各类中国结中有一部分的名字借用谐音来表达人们的祝福，如: 用"吉字结"、

"馨结"、"鱼结"结合就成为"吉庆有余"的结饰品。

三、收获与总结：

   针对自己了解的有关中国结的知识或查到的资料，进行交流。

 

第三阶段 

一、观看视频，了解编制中国结的材料和工具，学习编制中国结。

一根根五彩的丝线编制成的中国结，传达着人们种种美好的祝福。小小的中国结，却反映了中国古老文明中的一个侧面。大家一定心动了，想编制一个中国结了吧！那么，编制中国结需要准备哪些主要材料和工具呢？

活动准备注意点：

1．编制前要做好哪些准备？

2．选线时要考虑到哪些方面呢？

二、实践，动手编制中国结

    编制中国结有哪些最基本的方法呢？让我们自己动手来做一个中国结吧。

三、收获与交流

1.知道了编中国结的最基本的方法 ：

   A、十字结的编结步骤： 

   B、双扣结的编结步骤： 

   C、单线钮扣结：

2.我奶奶会编中国结，我要去请教她。

3．我家有怎样编中国结的书，我要好好研究研究。

 

第四阶段   实践与成果

（1）实践成果设想：

1、妈妈要做一件唐装，我要为她结几个中国结式的扣子。

2、我要为爷爷茶壶编一根绑茶壶结。

3、我要为爸爸的汽车里编一个“平安结”。

  …… ……

（2）资料在线：

     让我们再纵观中华服饰五千年的历史。从先民用绳结盘曲成“S”形饰于腰间始，历经了周的“绶带”，南北朝的“腰间双绮带，梦为同心结”到盛唐的“披帛结绶”、宋的“玉环绶”直至明清旗袍上的“盘扣”及传世的荷包、香囊、玉佩、扇坠、发簪等无不显示了“结”在中国传统服饰中被应用的历时之久、包罗之广。

（3）收获与总结：

 1．开一个小型展示会，展示自己编制的中国结，猜一猜每个中国结所要表达的意义。

 2、你认为怎样制作才能又快又好，把你的经验介绍一下！

（4）拓展与创新：

    选择下面任意一个选题，做出最佳设计方案。注意和你身边的同学多讨论，要知道集体的智慧胜一人呢！

 1．编制一个或几个中国结送给亲人或朋友，来表达自己的祝福。

 2．为迎接新年，自己设计一个挂饰。

 

反思：学生了解了中国结的历史、种类、涵义、编织中国结的方法。中国结有两种编织方法，限于条件，学生学习了徒手编的方法。学生对手工较感兴趣，通过课上学、课后探索、动手编织，学生编织了多种多样的漂亮的中国结。