《水果大观园》综合实践活动方案

《水果大观园》综合实践活动方案　　

活动目的 : 　　

   1. 通过活动 , 让学生认识更多的水果，并了解它们的生长过程 , 营养价值 , 食用方法以及制作拼盘的方法等。　　

   2. 让学生亲近大自然 , 热爱大自然 , 并动手实践 , 亲身探索大自然的奥秘   3. 培养动手实践能力 , 以及运用统计知识来解决问题的能力。 　　

活动方法 : 观察法 , 询问法 , 上网查询 , 实验法等 　　

活动对象 : 六（3）班全体学生 　　

活动过程: 　　

一、大自然的馈赠 　　

1、认识水果　　

水果是人们都喜欢的一种食物.它不仅能给我们人体补充许多营养,而且还能给我们补充许多微量元素.看看下面的这些水果,你喜欢吗?能叫出它们的名字吗?　　

2、哇!这么多的水果啊,看了真想吃一口.有时间到农贸市场、水果超市去看看,能买到哪些水果?　　

二、我和水果交朋友 　　

 1、了解各种水果的营养价值 （可以问水果店主、家长、同学、老师，可以上网、上图书馆收集资料……）　　

2、统计大家最喜欢的水果.　　

3、做一个小小调查员,记录下各种水果的品种和价格,推荐给同学和老师.　　

三、夸夸水果　　

1、水果美名知多少　　

许多水果都有自己的美称,如猕猴桃被人们称为“果中珍品”。　　

猜猜下面的美称都属于哪种水果：　　

记忆水果（  ）   热带果王（  ）   天然水果罐头（   ）   　　

百果之王（  ）   水果皇后（  ）   万寿果（  ）　　

2、古人也非常喜欢吃水果，并且写下了许多赞美水果的诗词。　　

（交流课前搜集到的诗词）　　

四、考考你　　

你知道吗？水果除了可以食用以外，还有许多用途。说说你所知道的其他用途　　

如：1、美容   2、洗澡  3、家庭装饰等　　

五、巧手作坊　　

水果拼盘是一种增进食欲.美化宴席.烘托气氛.增进友谊的“水果工艺”作品。无论是在国宴上，还是在家庭喜庆宴席上，水果拼盘都能显示其艺术的生命力和感染力，使人们在得到物质享受的同时，也得到艺术的享受。　　

1、  举行一个水果拼盘的制作活动，评出“最佳创意奖”.“最佳合作奖”和“最佳制作奖”。　　

2、  携手共享，登陆中国水果网，了解更多水果的知识。　　

3、  动手写写我最爱的水果文章。　　

反思：　　

1、通过活动，学生了解了水果的有关知识、营养价值和用途，拓展了知识面。　　

2、此次活动比赛，都是由学生自行组织评比，班里的民主氛围更浓了。　　

3、 孩子们在活动过程中，能力得到了充分锻炼，像表达、交际、合作、解决问题等诸方面的能力。此外学生们得到了非常丰富的情感体验，良好的意志品质也得到了培养。