变废为宝

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

变废为宝

----六2综合实践活动

活动目标：

1、通过废物利用制作一些作品，培养学生的想象力和动手制作的能力。

2、使学生认识到一些废旧物对于环境的污染，培养学生的环保意识和合理

利用资源的意识。

3、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。

活动任务：

1、学习废物利用，动手制作一些简单的作品。

2、学习合理处理废物，培养环保意识。

活动准备：

发动学生通过多种途径收集，挑选，整理家里多余的废旧物，

剪刀，胶水，针线等工具。教师准备手套，笔带，贴布秀，针线。

活动过程：

第一阶段：开题

一、谈废旧物。

1介绍自己收集的废旧物，说说它们原来是派什么用场的？

现在还能用吗? 揭示：失去利用价值的东西就废旧物。

2它们放在家里你和你的家人是什么感受？如果说把它们扔掉你们又有什么感受？废旧物留着无用，占地方，碍事，扔了可惜。

二、启发思维

1讲寓言小故事《一路花香》

主要内容：一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却利用它这个特点,让它从裂缝漏出的水浇灌美丽的花朵。 

2启发学生：每一样事物都有自身存在的价值，如果它在一方面失去了利用价值，那么可以发挥聪明才智，展开想象，在其他方面发挥它的利用价值。

3在你手中的废旧物，就是故事中的那个有裂缝的破水罐，你能否来做一个聪明的挑水工，让有裂缝的破水罐浇灌出美丽芬芳的花朵？

4请展开你的想象，换个角度来看待你眼前的废旧物，可以用什么方法对你们搜集到的东西进行再利用，来开展一个变废为宝的行动。

三、漫谈价值

1 小组交流各类废旧物的不同利用价值，并简单记录

2课件出示网上废物再利用的情景，废物再利用作品的图片。

3师展示废旧物做成的作品（雪碧瓶做的装饰花篮，边角料做的笔袋，小手套，碎布贴画等）谈谈它们是用什么材料做成，现在又可以派什么用场。

4明确，只要肯动脑筋，只要有创意，废旧物还是有很多的价值的。归纳、总结各类废旧物可以做哪些方面的再利用。

四、制定方案，分工合作

 1小组合作，明确分工。

 2根据自己组内的意见，确定主题。

第二阶段：搜集资料，确定设计方案

1、小组分头行动，通过不同的方法，不同的途径最终获得制作的资料。（小组成员可分工协作）

2、由组长负责，为小组的设计确定制作方案步骤。

3、一起商讨解决遇到的疑难问题。

4、拟出一份较完整的设计制作草案。

5、分工安排搜集所需要的材料。

第三阶段：动手实践

一、完成小制作

二、交流评价，体验成功乐趣。

1 学生完成作品后，展示自己的作品，同学之间互相观赏、评价作品，看谁做得漂亮、特别、实用。    

2 谈谈自己的作品的创意和得意之处，有什么用处。谈谈制作中的经历、感受。

3教师表扬学生的成功。         

三、学习反馈

1你对自己今天的表现满意吗?

2 在这次活动中你有什么收获?

3 通过这次活动，你有何想法？有何建议?

第四阶段   拓展实践空  间

1、欣赏各种变废为宝的小制作，拓展学生的思维及想象。

2、生活中时时注意搜集废旧品，利用它们设计制作别出心裁的物品，用它装点生活，一定更有实践的价值。

课后反思：我注重活动组织的严密性。这一个综合实践活动和以往的主题活动一样，我们经历了前期准备、调查研究、汇报交流、宣传展示四个环节的组织与学习。环节内容充实，节奏适当，有效地实现了。通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的预期目标。

成果展示：