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2010-2011第一学期三（5）班综合实践活动计划表

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日期: 2010-09-19 10:02

任课班级

的学生情况

分析

5班的男生调皮、好动的较多，虽然有些学生思维活跃，但学习不踏实；有些女生上课不爱发言，思维反应慢。有些学生成绩优秀，但缺乏解决实际问题的能力。

本学期

提高教学

质量的措施

1．课堂纪律是质量的保证。小朋友好动、自控力差，注意力集中的时间不稳定，纪律常抓不懈。

2. 带领学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

3. 考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

4．逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋的学习态度、积极的生活态度。

5. 激发好奇心和求知欲，初步养成小组合作、刻苦钻研、从事探究活动的正确态度。

教研教改

专题与相关

策略

多实践、多体验，感知生活、感知社会、感知自然

1．采用信息化等多种方式，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的实践活动，增强学生的探索与创新意识。

2. 重视过程评价，激发学生综合运用知识的能力和创新精神。重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

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