过大年

一、活动背景：　　

让学生回忆一下自己家过年的情景，并想一想自己家是怎样过年的。在喜庆氛围中更深刻的感受家的温暖，更加爱自己的亲人，更加爱家、爱校。　　

二、活动安排：　　

本次活动主要分两部分　　

1、在生活中调查、了解爸爸、妈妈他们小时候是怎样过年的。　　

2、口语交际练习，互相交流一下学生自己是怎样过年的。　　

三、活动目标：　　

1、通过本次学习活动，增进学生对我国过年这一习俗地了解，激发他们对生活的无限热爱。　　

2、通过这次活动，积累搜集资料、整理资料的经验。　　

3、能够用普通话较为完整、简洁地表达自己的经验、调查结果，有表达的自信心。　　

四、活动重点：　　

理解有关过年的风俗，让孩子们对我们民族传统节日有所认识。　　

五、活动过程：　　

1、创设情境初步感受：　　

教师播放“过新年”的伴奏音乐，学生走进教室。教师把教师贴好窗花，挂好春联和红灯笼。创设新年情景，营造新年氛围。　　

2、同学们，今天你们发现教室与往常有什么不一样吗?　　

学生回答：像过年--像我家过年--　　

教师谈话：过年也就是春节，春节是我们中华民族的传统节日，快乐的秧歌扭起来，家家户户欢天喜地过大年。现在我们就来上一节“欢天喜地过大年”的综合实践活动课，希望同学们能把自己收集到的有关过年的知识回报给老师和同学们，你们说好不好？　　

教师板书课题：欢天喜地过大年　　

3、个人汇报自己收集到的资料　　

主持人：同学们都喜欢过年，你们知道过年的来历吗？好，让我们走进“年的故事”，下面请程梦阳同学讲一讲“年的故事”。　　

教师板书：多么清楚的资料，你讲的非常精彩！同学们，这样了解“年”的来历是一种享受啊！　　

主持人：刚才我听了“年”的故事。同学们，请好吧!过年有好多风俗习惯呢。请听第一小组汇报的“年的风俗”。　　

第一个成果：过年做新衣服。　　

教师讲评：这个调查是一个真实的。老师也有同样的体会，过年做件新衣服心里多高兴啊！　　

第二个成果：丰盛的年夜　　

教师讲评：是啊！这是中国的一种风俗，家家把好吃的东西都留到过年吃。表示对过年的庆贺，而且到了这一天，加加不干活了。熟话说得好：“神仙羡慕大年夜，中国百姓赛神仙”。　　

第三个成果：祭祀祖先　　

小组长：尊老爱幼是中华民族的传统美德，对去世的老人，人们是要祭拜的。有请我们组的范文韬为同学们讲一讲“祭祀祖先”。　　

教师讲评：讲得真好，一定是认真调查、搜集资料了。这些祭祀祖先的人们，是在缅怀先辈。这是中华民族的传统美德，是一颗颗赤诚的、火热的、感恩的心。　　

小组长：我们组汇报完毕。　　

主持人：从古到今，人们就这样一代代流传下来，所以，讴歌年的歌曲层出不穷。　　

请第二小组汇报：　　

1、歌曲“过新年”。2、歌曲“大拜年”。3、歌曲“新年好”。　　

小组长总结：唱的春节好，唱的春节妙，唱的春天早来到；唱的冰雪融，唱的花儿俏，唱的布谷把春叫；唱得脸上笑，唱的心里甜唱的欢天喜地过大年。　　

小组长：我们汇报完毕。　　

教师小结:同学们准备的多好，老师好想返回童年啊！　　

主持人：两个小组的汇报多精彩啊！哪么，你为年准备了哪些礼物了呢？　　

1、我为年画了一幅画。（展示）　　

2、我为年唱一首歌。　　

3、我为年写了一首诗。　　

4、我为年写了一篇短文。　　

5、我为年准备了一张考卷。　　

6、我为年准备了一句格言。　　

教师小结：你们真了不起，都成了文人了，老师都赶不上你们了。　　

主持人：通过刚才的展示，同学们对年一定有了新的认识，说说吧，你们都知道谁家是怎样过年的？　　

同学们逐一汇报。　　

教师总结：大家真棒！搜集的材料又准确又丰富。　　

四、总结全课，提出希望。　　

教师总结：刚才同学们都进行了成果汇报，内容丰富，形式多样，真是展尽了风采。老师非常满意。　　

活动小结：

这次综合实践活动课结束了，但是这项活动并没有结束，希望同学们在以后学习生活中积极参与实践，积极观察探索，积极搜集整理，相信你一定会有更大收获。