今天我当家

今天我当家

活动目标

1．通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流；

2．能以实际行动报答父母的辛劳，为家庭分忧；

3．通过自主锻炼，提高独立生活能力。

活动准备

多媒体课件、调查报告投影片、调查问卷、学生“今天我当家”计划表、体验日记、“今天我当家”家长反馈回条。

活动过程

第一阶段：开题

一、观看“雕牌”洗衣粉广告，创设情境

设问：看了刚才的广告，你有什么感受？

出示一份不同国家的小学生每天劳动时间长短调查结果表（投影）。

一说到当家，同学们首先想到的是做家务活，那么平时你们在家中到底做了多少事呢？我们先来看一组数据比较。

中国（12分钟） 英国（30分钟） 法国（36分钟）

韩国（42分钟） 美国（72分钟）

可见咱们中国的小朋友做得还不够。

二、播放录像，体验父母的辛劳

录像为一个学生家长一天中工作的大体情况。

播放完后提问：这位妈妈一天中做了哪些事？你看完录像的感受如何？

父母这么辛劳，我们可以想什么办法来帮帮他们呢？

三、学习制定“今天我当家”计划表

l．出示2个计划表进行比较，看哪个安排更合理。

2．学生自主制订计划表。

制定计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。

3．收集典型计划表，实物投影。

4．分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。

第二阶段：初步感受，确定计划

1、小组说说体验的感受，交流以前“当家”的经验，提高学生兴趣。

听了几位同学的体验日记，是不是感觉当家虽然很辛苦，但也很有意思呢？想不想亲身体验一下？中国有句古话“坐而思不如起而行”，整天坐着想还不如马上开始行动。

2、实践活动计划

任务一：独立制定“当家计划表”，并实施“当家”计划；

任务二：填写“今天我当家”活动家长反馈意见表；

任务三：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。

“今天我当家”活动家长反馈意见表：（表格形式）

孩子“当家”的主要活动内容：

请您对孩子“当家”的表现进行评价：

请您对“今天我当家”活动提出宝贵的意见和建议：年  月  日     家长签名：

第三阶段:交流反馈

1、  以自己喜欢的方式展示自己的体验日记

2、  问卷调查：

学校                   姓名                    班级