“毕业留念”综合实践活动方案

一、活动背景：

 六年的小学生活，让孩子们对母校、对老师、对同学产生了一种难舍难分的留恋之情， 那股浓浓的离别情渐渐浸透在学生们中间， 弥漫在校园里……为了满足孩子们的这种强烈内 心要求，我们课题组老师协商后，决定开展“毕业留念”主题系列活动。

二、活动目标：

 综合实践活动是源自学生的生活， 是用学生自己的能力综合地去解决来自学生自己的问 题。因此，学生是活动的主人，是整个活动的思考者、探究者、交流者也是最终的获益者。 三、活动组织：

全班 49 人，6 人一组，分成 8 组

分工安排：组长、查询员、 询问员、记录员、汇报员。

 四、活动方式：

毕业合影；唱童年歌曲；制作礼物，写赠言；朗诵诗歌；回忆真情故事。 （可上网查询 资料）

五、课时安排：4 课时

六、活动安排： 1.制定计划 2.搜集资料 3.整理资料 4.展示成果

七、活动评价

按照我校课题组制定的“综合实践活动学生评价方案”评价学生。

过程：

 一、导入：亲爱的同学们，我们在美丽的土地小学已经生活学习了 6 年，我们马上升 入初中， 告别我们可爱的学校， 告别和蔼可亲的老师， 告别为我们殷勤服务的工人师傅们…… 我想同学们的心情一定是复杂的。你们用哪些方式来留念毕业生活呢？（板书课题） 二、展示计划

1.学生：毕业合影、写赠言、回忆真情故事……

2.课前，你们拟好了活动计划。现在就到讲台上来展示一下。 （每一组到讲台上汇报）

3.师生一起完善活动计划（学生评价）

完善计划 1.明确分工，可让学生起立宣读。 （我们要合作完成这个计划，分工明确是必须的，我 想听听，你们的具体职责是什么？） 组长：负责协调本组活动。 记录员：记录组员讨论内容，资料搜集情况。 查询员：查找资料，询问情况。 汇报员：向同学，　向　老师汇报活动开展情况。 2.给学生 10 分钟时间完善活动计划（分组计划） 3.教师出示比较完整的活动计划。 （师：刚才，老师看了你们的计划，完善得不错，这 里老师也准备了一份计划，一起看看。 ） 四、实效讨论 1.师：还有什么问题需要解决的？ 生：讨论“毕业合影”与“制作礼物，写赠言”怎样做既经济又实用？ 2.各组说说自己一组计划的好处。

五、教师总结学生计划。 今天，把计划完善了，但在后面的活动中要做到经济实惠。你们的成果将会在毕业会 上分享，继续努力！ 这节课同学们表现得真好，请把掌声送给自己，并向　后面的　老师，道一声，老师辛苦 了！

 板书设计： 毕业留念 毕业合影 制作礼物，写赠言 经济 实惠 教学反思： “毕业留念”适用于小学六年级下册。本课的教学，学生学会了活动计划的 制定；教师讲解的时间少，学生自主活动的时间多；学生基本具备了解决问题的能力。 这里还出现了一些需改进的地方：活动的要求可以直接明了地出示在黑板上；活动中 每组成员参与还不够到位。可以制作一个与教学设计相符合的多媒体课件。