体验成长的感觉

体验成长的感觉　　

活动目标：　　

在学生逐渐成长的过程中，他们的心理发生了许多微妙的变化，对生活的触觉也变得更加敏感。怎样才能更好地控制自己的情绪，了解自己的内心，使自己能够从容、坦然地面对学习和生活，是本次活动的目标。本次活动旨在让学生通过对自己成长过程加以体验，对勇敢、细致、富有爱心等积极因素加以放大，对一些小麻烦找到科学、合理的解决方法，释放自己的情绪，使自己的学习、生活更充满阳光。 　　

二、活动准备：
准备代表不同年龄时期的照片若干张
学生认真回忆自己的成长经历，注重捕捉成长的乐趣，找出相关的问题，为班级擂台赛作准备。　　

第一阶段：开题　　

一、谈话导入：　　

长大真好，因为可以用更敏锐的心去感受这个多姿多彩的世界。然而，正因为感觉变得丰富、细腻、灵敏，对生活中的事物有了自己的看法，这时的学生有了烦恼。　　

1、请学生选择成长的滋味。　　

可见成长的感觉真是微妙至极。那么，成长的感觉到底是怎样的呢？请你在酸甜苦辣中任意选择代表成长滋味的标签。　　

2、你为什么会选择这个标签呢？请用简单的一个事例加以说明。　　

请学生说说成长过程中发生的难忘的事情。　　

第二阶段: 收集资料：　　

一、收集资料：　　

1、各人准备自己的成长日历：
提示：
①书面资料：
  （可以是家长的记录，也可以是学生成长档案 ，保存的《素质报告书》等。）
②照片资料：
（收集家长为你拍的有意义的照片以及平时的学习、生活照片等。）
③口头资料：
（运用对家长的调查访问，了解自己的成长经历，记录并整理好这些口头资料。）
④音像资料：
（家长珍藏的各个时期各个学龄段的录音、录像资料）　　

2、根据自己的情况，制定方案。

　　

第三阶段:确定活动方案，开展活动　　

一、.整理资料：
各人根据自己收集的成长资料，分类整理，每人选一种形式准备在小组里进行汇报。　　

二、展示成长硕果，体验成长的乐趣：　　

（1）方法提示：
①我的变化
②展示特长
③让照片说话
④我在成长
（各人自选一种形式在班级汇报中展示自己的成长历程，体验成长的乐趣。）　　

三、小小论坛：　　

正方论点：“我觉得长大真好”      反方论点：“我觉得长大真麻烦”　　

1.布置教室，渲染气氛；（让学生自己去做）
2.指导者提出具体要求：
（1）正方、反方均要有明确的观点，通过具体事例以及说明材料去阐述自己的观念；
（2）成立评价小组；
     由班干、组长、指导老师等组成，适时根据各人情况进行亮分。
（3）公布比赛结果，表扬优秀擂主以及反驳能手。
3.进行班级擂台赛：
（1）指定（或选定）擂主，亮出自己的观点（“成长真快乐”或“长大真烦恼”）。
（2）反方进行辩论，取胜者继任擂主。
（3）评价：
①班长小结；
②老师小结。


　　

                   第四阶段：总结整理　　

一、畅想未来，制定自己的成长计划
1.小组畅谈自己的理想
2.列出自己的成长目标（长期目标、近期目标）
3.结合自身的家庭、社会情况，制定出自己的成长计划：
提示：
（1）叙述式
（2）列表式
（3）提要式
……
4.进行班级“成长计划”评比，每组产生一名优胜者 。
5. 誊写成长计划。
二、活动交流与总结：

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