废 纸 巧 利 用

【活动背景】

保护环境是很有意义的，引导孩子们从节约一张纸做起，是一个有探讨价值的课题。因此，五（8）班的孩子们就以“变废为宝”为主题，展开了综合实践探究性活动。

【活动目标】

1、知识目标：通过对身边各种废弃纸制品的发现、收集，发挥自己的想象力变废为宝，同时认识到纸制品的过度浪费，利用这些浪费的纸制品制作成新颖的工艺品；通过活动，学会废物利用的方法，使学生进一步了解废纸的用途，并从中发散学生的思维，培养学生动手、动脑的能力。

2、能力目标：培养孩子们敏锐的发现能力，与人交往能力，深入探究能力和灵活的表达能力。

3、情感目标：通过活动，让每一位学生都能体验到成功的喜悦；让青少年的行动影响周围的每一个人，让大家都在“节约纸张，保护环境”活动中行动起来。

【活动内容】

发现、收集各种废弃纸制品，发挥自己的想象力变废为宝，制作成新颖的工艺品。

【活动准备】

1、教师准备：搜集广告纸、旧挂历纸、包装纸等，以及有关节约纸张的媒体资料。

2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、各种废纸等。

【活动过程】

一、谈话导入，引主题

1、保护环境是我们每位同学的义务和责任，从身边做起，可以从节约纸张开始。下面谁来说说你是怎样节约纸张的呢？你有哪些节纸小妙招想告诉大家？

2、自由表达，说说做法。

（把废纸与垃圾分开处理；远离了一次性纸杯；教科书的循环使用；用手帕不用面巾纸……）

3、点拨，导出主题：少先队大队部提出 “节约一张纸，从我做起” 的活动很有意义。你们通过“节约纸张，保护环境”科学调查体验活动，大家感触很深，收获很大。大家举手投足间珍惜一张纸，就等于造林一片。今天这节课我们一起来重点研究如何让我们生活中的废纸发挥作用。（用废纸制作的板书：废纸巧利用）

二、废纸利用，知多少

1、教师出示自己亲手利用废纸制作的花瓣形笔筒，激发学生创作热情。

2、你们也一定有不少废纸巧利用的方法，先请同学们在小组内交流。每个小组的桌子上都有一张用废纸打印的表格，请小组长做好记录，比一比谁的做法最巧妙。

3、小组交流，探讨废纸巧用法。

4、代表发言，畅谈巧用废纸法。

5、小结：同学们，你们的想法都很好。在日常的学习生活中，你是否利用过废纸制作成漂亮的装饰品，来装扮自己美丽的房间呢，你是否利用过废纸制作成实用的生活用品呢？今天老师给大家带来了一些从“节约纸张，保护环境”青少年科学调查体验活动网站收集到的一些利用废纸制作的作品，大家一起来欣赏。

6、欣赏美丽、精致的纸艺品，并谈感受。

接下来我们就来举行“变废为宝”废纸创意大比拼。老师发现大家都是有备而来，把平时收集到的废弃纸制品都带来了，下面就请同学们开动脑筋，发挥想象，让废纸为我所用。

三、废纸创意，我能行

1、提出要求，进行尝试。

a、温馨提示：

① 采用自己认为最巧妙的方法，让废纸变成美丽、新颖的工艺品；

②可以小组合作，如果遇到困难，看哪个组能够自己动手、动脑筋解决问题；

③ 使用剪刀等工具，要注意安全。

b、根据你的设想，动手制作你的创意纸艺品，师巡视、了解学情。

2、成果展评。

① 各组代表（个人）登台介绍作品。

② 组织学生鉴赏评价。

③ 生生之间相互欣赏。

④从展出的作品中，可看出同学们充分发挥了自己的智慧，变废为宝，为节约纸张，保护环境尽了义务。

⑤小结：同学们，学校是纸张消费的大户，我们每天都在和纸张打交道。如果我们每人每天节约两张纸，全校千余人，每天就要节约两千余张纸，一个月就要节约六万余张纸，每年就要节约七百二十万张纸，所以别看你节约的是一、两张纸，不起眼，但如果我们将13亿人口的节约加在一起，节约的可能就是一大片森林。所以节约用纸就是在保护环境。课后，请同学们把自己巧用废纸的方法介绍给校内外的同学、朋友、邻居……让所有的人都能为节约纸张，保护环境尽尽一份力量，尽一份义务。

四、拓展延伸

在我们的日常生活中除了废纸可以巧利用之外，还有很多废品可以巧利用。我们来看看他们是怎样利用的。（课件）师：真是让我们大开眼界，原来废纸也可以这么利用。以后大家要注意收集一些废品，变废为宝，做成自己喜欢的的东西，让废品发挥应有的作用。