学陶系列

学陶系列

第一课时

教学目标：

通过阅读《陶行知读本》，了解陶行知其人其事，感受陶行知的伟大精神。

教学准备：

1、课前学生了解陶行知。

2、人手一册《走近陶行知》学生读本。

教学过程：

1、同学们，在我们中国历史上，有一位伟大的教育家、思想家，他被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”，知道他是谁吗？（陶行知）

2、指名介绍陶行知。今天起我们就通过读书活动来走近、认识陶爷爷，希望大家能认真阅读，用心感受。读完后，我们还将写写自己的读后感，进行评比呢！

3、阅读《走近陶行知》：

   第一单元 我是中国人，我爱中华国

   第二单元 人生为一大事来

   第三单元 爱满天下

第二课时

教学目标：

继续阅读《陶行知读本》，了解陶行知其人其事，感受陶行知的伟大精神。

教学准备：人手一册《走近陶行知》学生读本。

教学过程：

1、同学们，上节课我们阅读了《走近陶行知》读本的前三个单元，有什么收获吗？指名说。

2、今天，我们要继续阅读陶爷爷的故事。

   阅读《走近陶行知》：

   第四单元 千学万学学做真人

   第五单元 人生第一要事是康健

   第六单元 教学做合一

第三课时

教学目标：

继续阅读《陶行知读本》，了解陶行知其人其事，感受陶行知的伟大精神。

教学准备：人手一册《走近陶行知》学生读本。

教学过程：

1、同学们，在上节课的阅读《走近陶行知》读本过程中，你印象最深的是哪个故事或者哪个情节？指名说。

2、今天，我们要继续阅读陶爷爷的故事。

   阅读《走近陶行知》：

   第七单元 大家都来上民主第一课

   第八单元 人人是创造之人

第四课时

教学目标：

通过阅读《陶行知读本》，深入了解陶行知，写下读后感。

教学过程：

1、同学们，最近我们认真阅读了《走近陶行知》读本，收获都很多。今天，我们要将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。

2、学生动笔写、修改。