六年级劳动与技术

构思设计美丽的校园

教学目标： 组成学习小组，设计和制作“美丽的校园”的模型的方案，并写出文字草案。

教学重点： 设计和制作“美丽的校园”的模型的方案

教学难点： 设计和制作“美丽的校园”的模型的方案 

教具准备：模型图片。

教学步骤

一导入：童年的日子快乐幸福，校园的生活纯真美好，快要毕业了，你是否愿意和你的同

伴一起，亲手做一个属于你们自己的校园模型呢？

二新课：

1、图片展示王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。

2欣赏各式各样的校园模型图，说一说它们的特点。

（1）  大学校园模型

（2）中学校园模型

（3）  小学校园模型

（4）幼儿园模型

3 你还见过其他模型吗？说一说。

如：住宅小区模型，润扬大桥模型„„

三小结：

提问：你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗？那么，我们该从哪儿开始呢？

板书设计：

构思设计美丽的校园

构思

设计 

课题：美丽的的校园模型制作明细

教学目标

1、根据设计图，列出模型的各种制作项目，讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人；

2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。

3、培养学生小组合作和团结协作的精神。 

教学重点：了解不同材料的质地、性能和特点  

教学难点：知道运用多种材料来制作 

教具准备：书上36页明细表

教学步骤 

一 

导入

这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案 

二 新课

  1、提问：你认为我们学校最美的景物有哪些？实地观察，选择最有代表性的角度，经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来；

  2、每四个同学组成一个学习小组，讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案，并写出文字草案；

（1）制作前的构思设计

构思设计是制作模型的第一步，对于整个模型的制作至关重要，构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。 参照王佳璐所在小组的构思设计图（书上32页），画出本小组的构思设计图。

9  提醒：

可以仿照规划平面图来画草图，画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。

（2）小技巧

  画设施草图前要先选定模型的制作材料，然后才能根据材料的性质进行设计，不同材料的结构设计与制作方法是不一样的。

（3）制作前的材料准备一般根据现有的材料进行设计。 

3填写36页制作明细表 

三 小结

这个过程难度较大，希望同学们能完成的好一些。 

板书设计：

美丽的的校园模型制作明细

 构思设计画出草图

 材料配备课题： 

课题：制作模型底盘 

教学目标：

1、培养学生的动手能力。 

2、激发学生对学校的热爱之情。 

教学重点：完成底座的电路部分  

教学难点：电路部分  

教具准备：材料袋 

教学步骤

一 导入

模型制作的核心在于构思设计和总体布局，校园模型的组成一般包括以下几个部分：

 1、模型底座

2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。 

3、道路。 

4、草地树木。 

今天这节课，我们来学习制作模型底盘

二设计制作

1、制作模型底盘

将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板，作为校园模型的底座，底座的尺寸就是模型外围的尺寸。

  2、小技巧

  用四块板子拼成模型底座，链接的龙骨须有足够的长度，底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞，还要注意底座的美观和摆放的稳定性。 

3、在组长的组织下，依照校园模型图完成底座的制作，按照分工，各组员依据已完成的底座，进一步核对，修正各设施的制作材料和设计制作图。

  提醒：留出电源导线接头。 

三 小结

各小组汇报完成情况

板书设计：  

制作模型底盘     

分工 核对

制作校园设施 

 教学目标：

1、借用一定的工具和材料制作校园设施 

2、学习线路的串联和并联，对其中的原理有个初步的了解。

3、激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。 

教学重点： 

制作教学楼，花房，篮球场„„ 

教学难点：制作路灯 

教具准备：钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等。 

教学步骤

 一 导入 

这节课，我们来制作校园设施 

二 

分工制作

  1、制作之前，比对已完成的底座，最后一次核对各设施的制作材料和设计制作图及具体尺寸，确认无误后才可以制作。

2、按照分工，各组员依照“美丽的校园”模型设计制作明细表，按计划逐个完成校园设施的制作。

（1）教学楼的制作 

（2）亭子的制作

（3）花房的制作

（4）篮球架的制作

（5）篮球场的制作 

（6）路灯的制作 

（7）乒乓球桌的制作 

（8）升旗台的制作

（9）树木的制作 

3、考虑如何把制作好的设施安装、固定在模型底座上。 

三 小结

同学们制作情况如何？小组长汇报。

板书设计：

制作校园设施

（1）教学楼（2）亭子（3）花房（4）篮球架（5）篮球场（6）路灯（7）乒乓球桌（8）升旗台（9）树木

课题：组装和调整

 教学课时1

教学内容:书上43页和44页

教学目标：1、培养动手能力与合作能力 2、引导学生热爱校园，培养他们对科学的热爱。

 教学重点：培养动手能力与合作能力 

教学难点：培养动手能力与合作能力 

教具准备：教学光盘

教学步骤 

一 导入本节课我们把即将完成的校园模型进行组装和调整。

二 动手操作  1、把制作好的校园设施逐个安装、固定在底座相应的位置上

2、从整体效果审视校园模型，若有需要修整的地方，可用颜色或其他辅助材料进行最后的修饰。

3、提醒：在组装前，要先将所有已经做好的物件放到底座的相应的位置上，调整距离后，才能做最后的安装固定。 

三 自评和互评

各小组参观别的小组的作品，参观结束后交流。 

板书设计：   

组装和调整

调整距离   

安装固定 

拓展活动—欣赏

教学目标：  欣赏别人设计的作品，并说说好在哪里，提高审美能力。 

教学重点：作品欣赏 

教学难点：你能做的更好吗？试一试 

教具准备：图片 光盘 

教学步骤 

一 导入这节课，我们来欣赏别人设计的作品，看看好在哪里，你能做的更好吗？

 二 欣赏

1、欣赏作品 

2、了解：什么是模型 模型是一种集材料技艺造型色彩等综合组成的特殊工艺品，是俺一定的比例缩小或减少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真体，或称为比例

模型，沙盘。

三拓展

 欣赏他人制作的“沙盘”，有兴趣的同学尝试制作。

板书设计：  

作品欣赏 

沙盘