二数上基础课程：有趣的七巧板

有趣的七巧板

【目标】：

使学生在有趣的活动中感悟平面图像的特点，进一步体会图形的变换以及相关平面图形之间的联系，发展空间观念。

使学生在有趣的活动中积累对数学学习的兴趣和自信心，培养与同学的交往、合作意识。在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。

【过程】：

一：认识七巧板，引入新课

谈话：我们已经认识了很多图形，现在老师拿出不同的图形，请大家一起说说他们的名称。

教师分别出示三角形、四边形、五边形和长方形、正方形、平行四边形，学生集体说出它的名称。

谈话：七巧板是我国一种传统的智力玩具，这是用七巧板拼成的正方形，仔细观察，一副七巧板有几块？有些什么不同形状？

猜测：哪几块的形状和大小完全相同？

验证：怎样验证？

谈话：七巧板里有5个都是三角形，为了便于区分，我们把最大的这一组三角形编成1号、2号，最小的这一组三角形编成3号、4号，剩下的这个三角形编成5号。

1、 拼一拼：你能照样子拼一拼正方形吗？

二、动手操作、深入探索

（一）用两块拼

1、谈话：你能拿出七巧板中的两块，拼出已经认识的图形吗？

2、和你的同桌小朋友交流一下，你用了哪两块，拼成了什么图形？

3、展示并交流。

（二）用三块拼

1、谈话：你能拿出七巧板中的三块，拼出已经认识的图形吗？

2、和你的同桌小朋友交流一下，你用了哪两块，拼成了什么图形？

3、展示并交流。

（三）用四、五、六块拼

1、谈话：你能拿出七巧板中的四块、五块、六块，拼出已经认识的图形吗？ 2、和你的同桌小朋友交流一下，你用了哪两块，拼成了什么图形？

3、展示并交流。

4、可以让学生照样子拼一拼。

（四）用七块拼

1、谈话：七巧板不仅能拼出我们认识的图形，还能拼成很多美丽的图案。（出示拼拼说说）这是用七块拼成的图形，它像什么？

2、你能照样子拼一拼吗？

3、你还能用七巧板拼出哪些图形?

三、全课总结

谈话：小朋友们，回顾一下我们刚才的活动过程，你觉得七巧板“巧”在哪里？是的，用七巧板可以拼出千变万化的图形，七巧板也称作“七巧图”。后来流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称作“唐图”。课后希望小朋友们继续发挥自己的想象力，拼出更多有趣又好看的图形来。