一上综合课程：“伙伴文化”成果呈现

活动目的：

　　1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与活动，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系，感受交际的乐趣。

　　2.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力 。

3.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通，还注重发展学生的想象能力和判断能力。

4、做好自己、团结合作、行动一致。

5、 通过老师、学生、家长三方面的合作互动来进行各项活动，促进了伙伴们的团结合作、家校的和谐共进。

活动过程：

活动一：我们做朋友

时间：10月

地点：各班教室

摄影、报道：钱彦霖、冯晶

活动负责：各班语文老师

具体方案：

课前准备

1．多媒体课件。(教师)

2．学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)

教学过程

一、创设情境，导入课题

二、说优点，介绍自己

三、看优点，选朋友

四、诚交友，谈收获

师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。请每个同学在课余时间亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡，送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗？

活动二：齐眉杆

时间：11月

地点：各班教室

摄影、报道：周莉、黄海燕

活动负责：各班班主任

具体方案：齐眉棍游戏是一个看似简单但操作并不简单的互动游戏，通过这个游戏还可以让大家懂得团队合作中的重点之处，是一个很不错的素质拓展游戏。

人数：8人或10人一组

道具：3米长的细直棍

游戏规则:

1、参与者站成两列，且两队面对面；

2、每个人将双手举起，与额头齐平，每个手只伸出一个食指；

3、在两列之间放上细直棍，所有参与者用食指在下面托起直棍，然后缓慢下降，最终将直棍放在地上；

4、其间，所有人的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧贴直棍，否则游戏失败，需要重新开始。

提示：游戏可是前，全队可以先内部沟通，比如统一命令、任命队长等。

游戏完成后，可然所有参与者讨论，齐眉棍游戏给我们的启发是什么？

后记：一组组小朋友面对面一字排开，伸出右手食指托起一根小棒至头部，一声令下大家一起发力，让竹竿下降到腰部。比一比哪一组失败次数少、时间快。在此起彼伏的加油声中，孩子们热情高涨。

活动结束时，孩子们纷纷分享感受：“这个活动太有趣了，我还想玩！”“这个活动需要我们齐心协力，互相配合，才能成功。个子高的要照顾个子矮的，慢慢地往下动；失败了，也不要互相责怪埋怨。” “不能只顾着自己，要关心他人，不然就不会成功。”“要多为别人着想，同学之间要互相帮助，互相团结。”……

“众人一条心，黄土变成金。”此次体验活动，促进了孩子与同伴之间的友谊，更使孩子体会到了团队合作的重要性。

活动三：“我们的小手真能干——搓圆子”

时间：12月

地点：各班教室

摄影、报道：滕紫颖、胡蓉

活动负责：各班班主任、家委会成员

具体方案：

班主任倡议发动，家委会合作准备搓圆子的必需品。

班班级里的孩子分好小组。

家长们展示揉面团。加水，加色，揉搓……

在家长的指导下，孩子们高兴地学起了搓圆子。

家长把圆子放进锅中煮熟 、品尝。

活动结束后，孩子们擦桌子、扫地、排课桌，将教室打扫干净。

12月22日下午，安镇实验小学一年级的教室里热闹极了，原来是一年级的小朋友们在举行期盼已久的冬至“搓圆子”活动。下午一点，在家委会的帮助下，各班有序展开活动。家长们制作了生动的ppt，为小朋友们讲解关于冬至的知识，台下一双双专注的小眼睛收获了不少新知识。知识竞赛环节，家长们精心准备的小礼物为孩子们带去了欢声笑语……最激动的当然是搓圆子啦！家长们捋起袖子，为孩子们耐心地讲解每一个步骤，加水、和粉、揉搓，每个孩子都目不转睛地认真观察着，个个都跃跃欲试。拿到一小块面团，一双双小手认真地跟着家长们的指导，搓成长条、揪成小块、搓成圆子，呀，这是我做的第一个圆子！下锅了，孩子们的心情也随着圆子在欢快起舞。圆子出锅了，品尝到第一口热腾腾、甜滋滋的圆子，孩子们的脸上都绽开了最甜的笑容！欢声笑语在教室里传开，冬至节在热热闹闹的搓圆子中欢快地过去了。本次活动既培养了孩子们的动手能力，让孩子们感受到劳动和分享的快乐，更是安小“新人文主义观下的小学融合课程开发研究”主题下的重要活动，通过老师、学生、家长三方面的合作互动来进行各项活动，促进了伙伴们的团结合作、家校的和谐共进。